Bulletin of Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia Bulletin of Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia Вестник Уфимского юридического института МВД России 1729-9187 104004 Общие вопросы языкознания. Лингводидактика. Юрислингвистика General questions of linguistics. Linguodidactics. Jurislinguistics Общие вопросы языкознания. Лингводидактика. Юрислингвистика Microlearning as a modern approach to learning a foreign language МИКРООБУЧЕНИЕ КАК СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Проценко Екатерина Александровна Procenko Ekaterina Aleksandrovna procatherine@mail.ru

кандидат филологических наук;

candidate of philological sciences;

 Гольцова Татьяна Анатольевна Goltsova Tatyana Anatolyevna

кандидат филологических наук;

candidate of philological sciences;

 Военный учебно-научный центр военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина» Россия Military Educational and Scientific Centre of the Air Force «Professor N.E. Zhukovsky and Y.A. Gagarin Air Force Academy» Russian Federation Воронежский институт МВД России Россия Воронежский институт МВД России Russian Federation 27 11 2025 27 11 2025 2025 4 166 174 08 09 2025 15 09 2025 https://vestnik-uyi.editorum.ru/en/nauka/article/104004/view

В статье рассматриваются возможности применения микрообучения при изучении иностранного языка сотрудниками полиции. Под микрообучением авторы понимают подход, при котором большой объем информации разбивается на более мелкие и увлекательные фрагменты, что позволяет взрослым и занятым людям изучать их в любом месте в удобное время. В статье анализируются наиболее существенные преимущества и некоторые недостатки рассматриваемого подхода. Исходя из собственного опыта, авторы приводят примеры использования различных методов и средств изучения иностранного языка, которые могут быть интегрированы в рамках микрообучения. Подчеркивается необходимость соблюдения базовых принципов лингводидактики при использовании инновационных методов и подходов. Делается вывод о том, что при правильной организации и соответствующей методической подготовке микрообучение позволяет оптимизировать процесс изучения иностранного языка сотрудниками полиции.

The article discusses the possibilities of applying microlearning when police officers study a foreign language. By microlearning the authors mean an approach that breaks down large amounts of information into smaller and more engaging pieces, allowing adults and busy individuals to learn at their own pace and convenience. The article analyzes the key advantages and some disadvantages of this approach. Based on their own teaching experience, the authors provide examples of using various methods and tools for teaching foreign languages that can be integrated within the microlearning approach. The article emphasizes the need to comply with the basic principles of language education when implementing innovative methods and approaches. It is concluded that, with appropriate methodological support and proper organization, microlearning can enhance the process of learning a foreign language by police officers.

 микрообучение иностранный язык сотрудники полиции инфографика геймификация сторителлинг мобильные приложения microlearning foreign languages independent work infographics gamification storytelling mobile applications

Аренова А., Жунусбекова А. Инновационные подходы в образовании: роль микро- и нанообучения как механизм достижения гибкости в начальной школе // Білім – Образование. 2024. № 111 (4). С. 70–89. DOI: 10.59941/2960-0642-2024-4-69-88. Arenova A., Zhunusbekova A. Innovative approaches in education: the role of micro- and nano-learning as a mechanism for achieving flexibility in primary school // Bilim – Education. 2024. No. 111 (4). P. 70–89. DOI: 10.59941/2960-0642-2024-4-69-88. (In Russ.) Блинов В. И., Сергеев И. С., Родичев Н. Ф. Микрообучение – из бизнеса в образование: перспективное направление развития дидактики // Образование и наука. 2022. Том 24. № 9. С. 43–68. DOI: 10.17853/1994-5639-2022-9-43-68. Blinov V. I., Sergeev I. S., Rodichev N. F. Microlearning – from business to education: a promising direction for the development of didactics // Education and Science. 2022. Vol. 24. No. 9. P. 43–68. DOI: 10.17853/1994-5639-2022-9-43–68. (In Russ.) Карпенко М. П., Басов В. А., Широкова М. Е. Когнитивные подходы к построению микрообучения // Инновации в образовании. 2021. № 8. С. 37–42. Karpenko M. P., Basov V. A., Shirokova M. E. Cognitive approaches to building microlearning // Innovations in education. 2021. No. 8. P. 37–42. (In Russ.) Постовалов П. М., Селезнев С. А. Использование технологии микрообучения для повышения эффективности учебного процесса // Инновационные технологии в педагогике высшей школы: сборник статей XI международной межвузовской научно-методической конференции. Санкт-Петербург, Петергоф, 2025. С. 206–214. Postovalov P. M., Seleznev S. A. Using microlearning technology to improve the efficiency of the educational process // Innovative technologies in higher education pedagogy: collected articles from the XI international interuniversity scientific and methodological conference. St. Petersburg, Peterhof, 2025. P. 206–214. (In Russ.) Monib W. K., Qazi A., Apong R. A. Microlearning beyond boundaries: A systematic review and a novel framework for improving learning outcomes // Heliyon. 2025. Vol. 11. Issue 2. P. 1–29. DOI: 10.1016/j. heliyon.2024.e41413. Monib W. K., Qazi A., Apong R. A. Microlearning beyond boundaries: A systematic review and a novel framework for improving learning outcomes // Heliyon. 2025. Vol. 11. Issue 2. P. 1–29. DOI: 10.1016/j. heliyon.2024.e41413. Кравчук Л. С. Деловая коммуникация сотрудников полиции как фактор обеспечения эффективности правоохранительной деятельности // Профессионально ориентированная языковая подготовка: теория и практика: сборник материалов всероссийской научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2025. С. 134–140. Kravchuk L. S. Business communication of police officers as a factor in ensuring the effectiveness of law enforcement activities // Professionally oriented language training: theory and practice: collection of materials from the All-Russian scientific and practical conference. St. Petersburg, 2025. P. 134–140. (In Russ.) Крамаренко Н. С., Крюков Е. В. Микрообучение в непрерывном образовании педагога в мире VUCA // Вестник Московского государственного областного университета. 2021. № 4. С. 156–166. Kramarenko N. S., Kryukov E. V. Microlearning in continuous education of a teacher in the VUCA world // Bulletin of Moscow State Regional University. 2021. No. 4. P. 156–166. (In Russ.) Борщенко Г. М., Рубцова А. В. Концептуальные основы применения микрообучения в иноязычном образовании // Концепт. 2024. № 10. С. 156–169. DOI: 10.24412/2304-120X-2024-11161. Borshchenko G. M., Rubtsova A. V. Conceptual foundations for the use of microlearning in foreign language education // Concept. 2024. No. 10. P. 156–169. DOI: 10.24412/2304-120X-2024-11161. (In Russ.) Диденко Э. Н. Микрообучение как технология преподавания иностранного языка в неязыковом вузе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 16. № 2. С. 640–644. Didenko E. N. Microlearning as a Technology of Teaching a Foreign Language in a Non-Linguistic University // Philological Sciences. Theoretical and Practical Issues. 2023. Vol. 16. No. 2. P. 640–644. (In Russ.) Ионов А. Ю., Ким Ю. Х.-С., Чугаева К. М., Капушева И. Ш. Микрообучение в контексте изучения иностранных языков // Современное педагогическое образование. 2025. № 4. С. 196–198. Ionov A. Yu., Kim Yu. H.-S., Chugaeva K. M., Kapusheva I. Sh. Microlearning in the Context of Learning Foreign Languages // Modern Pedagogical Education. 2025. No. 4. P. 196–198. (In Russ.) Barus I., Bontisesari. Exploring the Potentials of Microlearning in English Language Teaching in Higher Education // Asian Journal of Applied Education (AJAE). 2023. No. 2. Р. 557–566. Barus I., Bontisesari. Exploring the Potentials of Microlearning in English Language Teaching in Higher Education // Asian Journal of Applied Education (AJAE). 2023. No. 2. P. 557–566. Lin E., Yang C.-C., Huang B.-R. Going beyond language learning: a microlearning instructional design to promote EFL learners’ collaboration competency // International journal of emerging technologies in learning. 2023. Vol. 18 (12). P. 224–251. Lin E., Yang C.-C., Huang B.-R. Going beyond language learning: a microlearning instructional design to promote EFL learners’ collaboration competency // International journal of emerging technologies in learning. 2023. Vol. 18 (12). P. 224–251. Гольцова Т. А., Проценко Е. А. Микрообучение в иноязычном образовании // Образование и общество. 2025. № 4 (153). С. 28–34. Goltsova T. A., Protsenko E. A. Microlearning in foreign language education // Education and Society. 2025. No. 4 (153). P. 28–34. (In Russ.) Петрова Е. А. Анализ вербализации лексико-семантического поля «преступление» в художественном дискурсе // Вестник Уфимского юридического института МВД России. 2025. № 1 (107). С. 180–189. Petrova E. A. Analysis of verbalization of the lexical-semantic field ”crime” in artistic discourse // Bulletin of Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia. 2025. No. 1 (107). P. 180-189. (In Russ.) Гольцова Т. А., Проценко Е. А. Применение сторителлинга в практике обучения иностранным языкам сотрудников полиции // Вестник Краснодарского университета МВД России. 2023. № 1 (59). С. 142–147. Goltsova T. A., Protsenko E. A. Application of storytelling in the practice of teaching foreign languages to police officers // Bulletin of the Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia. 2023. No. 1 (59). P. 142–147. (In Russ.) Hidayat A., Ifah Hanifah I., Rahmatunisa W., Andriyana A. The Effectiveness of Micro Learning Design on Storytelling Skills // Journal of Ecohumanism. 2024 Vol. 3. No. 8. P. 5613–5628. DOI: https://doi. org/10.62754/joe.v3i8.5150. Hidayat A., Ifah Hanifah I., Rahmatunisa W., Andriyana A. The Effectiveness of Micro Learning Design on Storytelling Skills // Journal of Ecohumanism. 2024 Vol. 3. No. 8. P. 5613–5628. DOI: https://doi. org/10.62754/joe.v3i8.5150.