Статья посвящена методическим приемам, используемым при работе с видеоматериалами. Учебные видеоролики стали неотъемлемой частью высшего образования, обеспечивая важный инструмент передачи контента обучающимся во время проведения практических, семинарских и лекционных занятий, в том числе и по дисциплине «Основы русского жестового языка». Видеоматериалы являются одним из эффективных средств обучения, позволяющих развивать самостоятельное мышление обучающихся и формировать коммуникативную компетенцию. Использование видеосюжетов на практических занятиях по русскому жестовому языку представляет собой освоение мультимедиа, поскольку в настоящее время наблюдается активное развитие технопедагогики. В статье подчеркивается, что использование учебного видео в качестве образовательного инструмента на занятиях обеспечивается посредством трех элементов: когнитивной нагрузки, мотивации обучающихся и активного обучения. Автором предлагаются инновационные методы обучения с использованием учебных видеофильмов, способствующие повышению интереса обучающихся и достижению запланированных результатов.