Bulletin of Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia

Вестник Уфимского юридического института МВД России

1729-9187

83533

Общая педагогика, история педагогики и образования. Методология и технология профессионального образования

General pedagogy, history of pedagogy and education. Methodology and technology of vocational education

Общая педагогика, история педагогики и образования. Методология и технология профессионального образования

Methodological basis of the educational process of training university cadets of the universities of the Ministry of Emergency Situations of Russia

МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ МЧС РОССИИ

Карапузиков

Александр Анатольевич

Karapuzikov

Aleksandr Anatol'evich

Alexx-7777@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

Уральский институт государственной противопожарной службы МЧС России Ural Institute of State Fire Service of EMERCOM of Russia

02 10 2024

2024 3 195 203 28 05 2024 13 06 2024

https://vestnik-uyi.editorum.ru/en/nauka/article/83533/view

В данной статье проведен анализ научных трудов, посвященных рассмотрению методологической основы образовательного процесса, на базе которого разработана авторская модель образовательного процесса вузов МЧС России. Ключевым аспектом данной модели автором выделяется ее ориентированность на инновационные образовательные технологии, которые включают в себя интерактивные методы обучения, кейс-методы и принципы ситуационного анализа, а результатом разработанной модели является готовность обучающихся к профессиональной деятельности.

The article analyzes scientific works devoted to the consideration of methodological foundations of the educational process, on the basis of which the author’s model of the educational process of higher education institutions of the Ministry of Emergency Situations of Russia is developed. The key aspect of this model is its focus on innovative educational technologies, which include interactive teaching methods, case methods and principles of situational analysis, and the result of the developed model is the readiness of students for professional activity.

курсанты вузы МЧС России методологическая основа образовательного процесса модель подход профессиональная деятельность

cadets higher education institutions of the Ministry of Emergency Situations of Russia methodological basis of the educational process model approach professional activity

Тигров В. П., Макаров Е. Л. Методологические основы организации педагогического процесса по развитию самостоятельности в совершенствовании физической подготовки летного состава средствами проектной деятельности // Бизнес. Образование. Право. 2022. № 4 (61). С. 464–467. DOI: 10.25683/VOLBI.2022.61.458.

Tigrov V. P., Makarov E. L. Methodological foundations of organizing the pedagogical process for the development of independence in improving the physical training of flight personnel by means of project activities // Business. Education. Right. 2022. No. 4 (61). P. 464–467. DOI: 10.25683/VOLBI.2022.61.458. (In Russ.)

Карапузиков А. А., Мураев М. П. Системный подход в образовательном процессе вузов МЧС России // Современные наука и образование: достижения и перспективы развития: сборник материалов XXX международной очно-заочной научно-практической конференции. М.: Научно-издательский центр «Империя», 2023. С. 110–112.

Karapuzikov A. A., Muraev M. P. Systematic approach in the educational process of universities of the Ministry of Emergency Situations of Russia // Modern science and education: achievements and development prospects: collection of materials of the XXX international part-time scientific and practical conference. M.: Scientific Publishing Center “Empire”, 2023. P. 110–112. (In Russ.)

Карапузиков А. А. Подготовка курсантов специального вуза к деятельности в экстремальных ситуациях: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Челябинск, 2020. 233 с.

Karapuzikov A. A. Preparing cadets of a special university for activities in extreme situations: a dissertation for the degree of candidate of pedagogical sciences. Chelyabinsk, 2020. 233 p. (In Russ.)

Карапузиков А. А., Белкин Д. С., Арканов П. В. Компетентностный подход в высших учебных заведениях, проблемы, опыт, инновации // Ученые записки Орловского государственного университета. 2020. № 2 (87). С. 180–182.

Karapuzikov A. A., Belkin D. S., Arkanov P. V. Competence-based approach in higher educational institutions, problems, experience, innovations // Scientific notes of the Oryol State University. 2020. No. 2 (87). P. 180–182. (In Russ.)

Карапузиков А. А., Гайнуллин Т. Ф., Кузьменко А. А., Низяков А. Д. Роль компетентностного и контекстного подходов в повышении мотивации при изучении специальных дисциплин вузов МЧС России // Ученые записки Орловского государственного университета. 2021. № 2 (91). С. 220–223.

Karapuzikov A. A., Gainullin T. F., Kuzmenko A. A., Nizyakov A. D. The role of competence-based and contextual approaches in increasing motivation in the study of special disciplines of universities of the Ministry of Emergency Situations of Russia // Scientific notes of the Oryol State University. 2021. No. 2 (91). P. 220–223. (In Russ.)

Барышников Е. Н. Методологические основы оценки качества воспитательного процесса в образовательной организации // Непрерывное образование. 2022. № 4 (42). С. 15–20.

Baryshnikov E. N. Methodological foundations for assessing the quality of the educational process in an educational organization // Continuing education. 2022. No. 4 (42). P. 15–20. (In Russ.)

Севба Е. В. Аксиологический подход к студентам в условиях современной системы образования // Амурский научный вестник. 2015. № 2. С. 107–114.

Sevba E. V. Axiological approach to students in the conditions of the modern education system // Amur Scientific Bulletin. 2015. No. 2. P. 107–114. (In Russ.)

Сумина Т. Г. Методологические основы цифрового образовательного процесса // Наука. Информатизация. Технологии. Образование: материалы XIII международной научно-практической конференции. Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2020. С. 560–570.

Sumina T. G. Methodological foundations of the digital educational process // Science. Informatization. Technologies. Education: materials of the XIII international scientific and practical conference. Ekaterinburg: Russian State Vocational Pedagogical University, 2020. P. 560–570. (In Russ.)

Ховов О. Б. Методологическая модель механизма образовательной деятельности. Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. 2011. № 9. С. 218–222.

Khovov O. B. Methodological model of the mechanism of educational activity. Lifelong education: lifelong learning for sustainable development. 2011. No. 9. P. 218–222. (In Russ.)

10.

Савченков А. В., Карапузиков А. А. Методологические подходы и принципы функционирования системы подготовки курсантов специальных вузов к деятельности в экстремальных ситуациях // Право и образование. 2020. № 6. С. 54–62.

Savchenkov A.V., Karapuzikov A. A. Methodological approaches and principles of functioning of the system of training cadets of special universities for activities in extreme situations // Law and Education. 2020. No. 6. P. 54–62. (In Russ.)

11.

Гузанов Б. Н., Карапузиков А. А. Формирование профессионального опыта будущих инженеров пожарной безопасности при решении практико-ориентированных задач // Новые технологии как инструмент реализации стратегии развития и модернизации в экономике, управлении проектами, педагогике, праве, культурологии, языкознании, природопользовании, биологии, зоологии, химии, политологии, психологии, медицине, филологии, философии, социологии, математике, технике, физике, информатике, градостроительстве: сборник научных статей по итогам Международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург: КультИнформПресс, 2014. С. 39.

Guzanov B. N., Karapuzikov A. A. Formation of professional experience of future fire safety engineers when solving practice-oriented problems // New technologies as a tool for implementing development and modernization strategies in economics, project management, pedagogy, law, cultural studies, linguistics, environmental management, biology, zoology, chemistry, political science, psychology, medicine, philology, philosophy, sociology, mathematics, technology, physics, computer science, urban planning: a collection of scientific articles based on the results of the International Scientific and Practical Conference. St. Petersburg: KultInformPress, 2014. P. 39. (In Russ.)

12.

Онищенко Л. А., Матушкина И. Ю. Учебный план как основа организации учебного процесса // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Машиностроение, материаловедение. 2015. Т. 17. № 3. С. 110–117. DOI: 10.15593/2224-9877/2015.3.11.

Onishchenko L. A., Matushkina I. Yu. Curriculum as the basis for organizing the educational process // Bulletin of the Perm National Research Polytechnic University. Mechanical engineering, materials science. 2015. T. 17. No. 3. P. 110–117. DOI: 10.15593/2224-9877/2015.3.11. (In Russ.)

13.

Рулиене Л. Н. Структура образовательного процесса современного университета // Профессиональное образование. Столица. 2013. № 8. С. 22–24.

Ruliene L. N. Structure of the educational process of a modern university // Professional education. Capital. 2013. No. 8. P. 22–24. (In Russ.)

14.

Ларин С. Н., Стебеняева Т. В. Использование современных педагогических технологий для оценки уровня компетентности будущих специалистов // Международный научно-исследовательский журнал. 2016. № 1-4 (43). С. 15–19. DOI: 10.18454/IRJ.2016.43.120.

Larin S. N., Stebenyaeva T. V. The use of modern pedagogical technologies to assess the level of competence of future specialists // International scientific research journal. 2016. No. 1-4 (43). P. 15–19. DOI: 10.18454/IRJ.2016.43.120. (In Russ.)

15.

Барабина И. Е., Ваганова О. И., Смирнова Ж. В. и др. Роль интерактивных технологий в образовательном процессе / // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2019. № 5 (39). С. 5–10.

Barabina I. E., Vaganova O. I., Smirnova Zh. V. et al. The role of interactive technologies in the educational process // Innovative economics: prospects for development and improvement. 2019. No. 5 (39). P. 5–10. (In Russ.)